BBC micro:bit on programmeeritav hariduslik vidin, mis siin blogis varemgi jututeemaks olnud. Kirjutasin sellest juba mitu aastat tagasi, üsna peagi peale seda, kui micro:bit Eesti koolidesse jõudis. Siis olin sellega põgusalt tutvunud ühes informaatikaõpetajatele suunatud töötoas. Mõned aastad hiljem proovisin järele micro:bitile mängude programmeerimise, kuid võimalusi on palju rohkem. Nüüd, veel mõni aastat hiljem, saan öelda, et olen micro:bitti palju põhjalikumalt tundma õppinud ja selle mitmekülgsed võlud enda ja õpilaste jaoks avastanud. Jagan oma avastusi ka Sinuga, lootuses, et ehk tärkab Sinus huvi seda õpilaste või lastega paremini tundma õppida.
LED kui valgusandur. Tee ise helkur
micro:biti ekraaniks olevad 25 leedi töötavad ka valgusandurina. Selle teadmise pealt saab programmeerida helkuri, mis automaatselt pimedas põlema süttib (ja valguses kustub). See tegevus sobib hästi füüsikatundi, kus teemaks valgus. Helkur-mico:biti saab koos patareiplokiga kinnitada näiteks koolikoti külge ning oledki programmeerinud praktilise väärtusega asja. Juhised helkuri programmeerimiseks leiab siit.
Tee micro:bitist pleier või jukebox
micro:biti koodimiskeskkonnas on olemas valik muusikapalasid, kuid on olemas ka plokid ise muusikat loomiseks ehk programmeerimiseks. Olenevalt õpilase oskuste tasemest saab sel moel luua peileri või jukeboxi. Ühendades micro:biti krokodillidega kõrvaklappide või kõlariga, saab oma (või teiste) heliteoseid esitada. Hea idee muusikatunniks. Juhised pleieri programmeerimiseks leiab siit ja jukeboxi jaoks siit.
Animatsiooni piiramatud võimalused
Võib ju mõelda, et mis animatsiooni sa ikka proged, kui ekraan on vaid 5x5 leedi suur. Täiesti vale suhtumine! Loovuse abil saab luua üllatavalt tegevusrohkeid lühianimatsioone, kus piiranguks on vaid inimese (õpilase) oma fantaasia. Olen näinud animatsioone, mis toovad oma originaalsusega naeratuse suule kui ka animatsioone, mis panevad imestama, kuidas nii vähesega saab nii palju väljendada. Õpilastele meeldib väga animatsioone luua (on valikülesande puhul üks populaarsemaid valikuid) ja samas piisab animatsiooni tegemiseks juba vähesest programmeerimisoskusest. Hea vaheldus kunstitundi, samas annab animatsiooni edukalt siduda ka teiste õppeainetega (näiteks keeled). Näiteid lihtsatest animatsioonidest leiab siit, siit ja siit.
Vilkuv LED. Valgusfoor
micro:bit sobib kasutamiseks ka vanemate õpilastega (3. kooliaste), näiteks füüsikatunnis, kus teemaks elekter. Muretsedes õpilaspaari peale ühe makettlaua (breadboard), 3 erivärvilist leedi, 3 takistust ja 4 paari erivärvilisi 'krokodille', saab (visuaalse) skeemi järgi ehitada vooluringe ja neid MakeCode keskkonnas tööle programmeerida. Soojenduseks sobib ülesanne, kus üks leed programmeeritakse vilkuma ja edasijõudnudtele juba valgusfoori ehitamine ja programmeerimine. Suurepärane võimalus viia läbi üks käed-külge füüsikatund. Elektroonikakomponendid saab õigest poest tellides kätte üsna soodsa hinnaga ja neid saab korduvalt kasutada.
Arenda õpilaste sotsiaalseid oskuseid
Kirjutasin hiljuti paarisprogrammeerimisest, mis arendab (töö)eluks vajalikke oskusi, eelkõige sotsiaalseid oskusi nagu koostöö- ja suhtlemisoskus. Ega tegelikult paljudel õpilastel ei ole sellega hästi. Olen micro:biti abil saanud suurema osa õpilasi edukalt koos töötama ja ennast arusaadavalt väljendama, muidugi jälgides paarisprogrammeerimise postituses väljatoodud näpunäiteid. See tegevus sobib hästi klassijuhatajatundi ja võimalik, et annab lõimida ka inimeseõpetusega. Kui kooli õppekavas on õpilastel informaatika või programmeerimise tunnid, siis soovitan paarisprogrammeerimist kui üht õpetamise meetodit kasutada.
Jälgi KristiProget ka Facebookis.
